domingo, 12 de octubre de 2014

AREA ATRABAJAR

ÉNFASIS DEL PROYECTO PEDAGÓGICO

Las Competencias del MEN con las que se relaciona el Proyecto son:
  • Competencias Básicas:
  • Ciencias naturales y educación ambiental.
  • Ciencias sociales e historia
  • Humanidades, lengua castellana e idiomas extranjeros
  • Competencias ciudadanas 

PRESENTACIÓN DOCENTE

Después de haber participado en el concurso de méritos realizado por la CNSC, el día  10 de enero de 2006, fui  nombrada como docente en la I.E. Llano Blanco del municipio de Villa de Leyva. El día 5 de abril de ese mismo año, fui traslada a la Sede Cardonal; (Escuela unitaria multigrado, actualmente perteneciente a la IE Antonio Ricaurte). Encontrando retos que frecuentemente debe asumir un docente: bajo nivel académico, desinterés y poco compromiso por parte de la comunidad, entre otros.

Considero que un docente es un arca sobre el que navegan los sueños y las posibilidades de un niño, embarcación que no siempre fluye en paz, a veces, debe lidiar con tormentas y peligrosos raudales,  crueles veranos que amenazan con secar el caudal y estancarse, no obstante, el amor a la enseñanza y a los niños y las niñas, le impulsa a continuar, a colocarse retos que a veces parecen imposibles, pero cuando se trabaja con el corazón y con el alma, pensando en una Colombia más humana, se logran cosas a veces inimaginables......

Lo anterior, exige del docente, crecer como persona y como profesional, adquiriendo las herramientas que  permitan incentivar su espíritu investigativo, su creatividad  y por consiguiente, promover la autonomía de sus niños y niñas, en todas las dimensiones del desarrollo humano, incluyendo la diversidad de pensamientos, sentimientos y formas de adquirir conocimiento; todo esto, con el propósito de formar seres integrales capaces de entender y transformar el entorno socio-económico y ambiente familiar en el cual se desempeñan.


A partir de la reflexión anterior,  surgió el gran reto de crear y validar estrategias pedagógicas que permitan armonizar procesos interactivos y dinámicos, conducentes a la formación integral de los niños y niñas desde el nivel de transición hasta el grado quinto a través del uso significativo de las TIC y la  elaboración de productos audiovisuales  en los grados Transición a Quinto de la Escuela Cardonal, sede rural, en el Municipio de Villa de Leyva.

Licenciada en Educación Básica Primaria: Universidad Javeriana - Agosto 2001
Especialista en Admon de  la Informática Educativa: Universidad de Santander- Mayo 2012.

Mis  primeros  vídeos  en YouTube

https://www.youtube.com/watch?v=2Id8uMha_9Q&feature=youtu.be
https://www.youtube.com/watch?v=2Id8uMha_9Q&feature=youtu.be


PRESENTACIÓN DEL PROBLEMA


OBJETIVO DE APRENDIZAJE





RECURSOS EDUCATIVOS DIGITALES

Los recurso educativos digitales utilizados en el proyecto fueron:

  • El programa Scrach
  • Movie marker
  • Power point
  • Picassa
  




ENLACES



El aula como recurso audiovisual
http://www.csicsif.es/andalucia/modules/mod_ense/revista/pdf/Numero_19/ANTONIO_ADAME_TOMAS01.pdf

Importancia del teatro
http://www.importancia.org/teatro.php


ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE




PRODUCTOS Y EVALUACIÓN

1. Taller: "Imaginemos y construyamos  historias"
2. Taller:  "Cómo hacer de nuestras historias un guión para narraciones escritas y                      orales; teatro o cine"
3. Taller: "La alegría de ser actores". Conceptos básicos
4. Taller:  "Juguemos  a  manejar cámaras": Fotografía y grabación¨

Observa estos vídeos
La evaluación de la experiencia se realiza continuamente; utilizando la observación, la reflexión y el análisis permanente de cada una  de las actividades desarrolladas, los aprendizajes de los niños y niñas, la pertinencia de los materiales y el desarrollo de competencias específicas de cada asignatura, lo mismo que la competencia comunicativa, con el fin de corregir errores y potenciar aciertos.

En consecuencia, se llega a la convicción, que el proceso de educación debe evolucionar diariamente e ir a la par con los avances tecnológicos e informáticos del día a día, por tal razón, se está buscando la sistematización de todo el proceso.